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回到总部的夏风,只是查看了各个仓库、分配了一下各个部门的大致工作,就把自己关在了自己的房间。
有些东西是该着手去做了。
看着房间中的几块大石头,夏风感叹着时间过得飞快,这些刻满数字的石头,都是夏风的日历记录。
夏历纪元已经记录到第五个月第二十五天了,可如今自己仍然在用石头记事,想来有些自嘲。
是该想想办法,利用载体记录文字和数字了,没有文字和数字,就很难大范围的推广知识。
记事方法,夏风知道的最简单的就是甲骨文和象形字,但蒙昧的原始人,连象形字都看不懂,直接教他们写字是不现实的,因为看不懂。
那么就只能用画画的方式,以及打绳结的方式,进行普及了。
夏风准备让野人们,养成画画记事的习惯,有了画画记录的习惯,才有可能逐渐演变成文字。
教学跟应用是两个概念,教学,是让野人们对数字、对符号有认知。运用,是让野人们拿数字和符号表达自己的思想、记录一些重要的东西。
夏风不想一口吃个大胖子,想让什么都不懂的一个原始人,短时间内学富五车是不现实的,只能从最贴近生活的简单事物上开始,一点点的积累。
最贴近生活的,最实用的,无疑是数字,有了数字的概念,才能去开发时间概念。
数字好教,用结绳记事法,就可以轻松解决,拿一个物品放一根绳在旁边,再给一个物品,在绳上面再绑一根绳。
五个的时候,就把扎一个叉叉,十个的时候就打一个大结,百个的时候用单环的个数表示,千的时候环上结绳,万的时候就是环上连环了。
这也许,就是结草衔环的故事由来吧。
其次是对日常用品的指代,只能用最基本的泥巴进行教学,但运用的时候,为了防止载体干裂变形,只能使用骨片。
生活中,频繁使用的数据,石头记事是不现实的,石头笨重不易雕刻。
所以夏风准备把木片用作临时记事载体,把陶器用作范本载体,把青铜器作为永久载体。
其实夏风最想要的是质地轻盈,极难变形的竹片的,奈何领地附近没有,也许竹子还在四川,正努力生根发芽。
载体的事情有着落了,接下来需要考虑的就是,如何把图画和数字符号附着在载体上。
铁锈、煤块、石灰石、紫苏汁液、鲜
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